日前，印江自治縣印發《印江自治縣中小學幼兒園教師專業能力素養測試實施辦法（試行）》，明確該縣中小學幼兒園教師專業能力素養測試形式、時間、地點、內容、成績認定及結果運用，加強中小學幼兒園教師隊伍建設，促進教師自主學習、終身學習，不斷提升教師專業素養。
《辦法》明確了測試對象和形式。該縣測試對象為全縣中小學幼兒園（含民辦學校）教師、教研科研人員和中小學幼兒園各類管理人員。測試工作按縣級層面和校級層面開展。縣級層面測試由縣教育局組織實施，采取閉卷筆試形式，在城區學校使用中、高考標準化考場進行，原則上每學年暑假集中開展一次。校級層面測試在本校與期末教學質量監測時間同步進行，幼兒園教師測試由縣直幼兒園和各鄉鎮（街道）中心校確定。
《辦法》明確了測試內容和命題範圍。縣級層面測試按學科類和教育管理類命題。中小學教師測試命題範圍為對應學科教材知識、新課程標準和政策法規；學前教育教師測試命題範圍為《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規程》和政策法規；教研科研人員參加對應學段學科教師測試。中小學教育管理人員測試命題範圍為政策法規。校級層面測試，初中、高中學科教師測試內容為本人任教年級任教學科期末學生檢測試題；小學學科教師測試內容為小學六年級期末教學質量監測試題，實行師生同考；幼兒園教師測試內容由縣直幼兒園和鄉鎮（街道）中心校確定。
《辦法》明確了結果運用。縣級層面測試成績合格以上教師計當年繼續教育培訓縣級24學時。獲“A”等的教師，在當年評優選先、職稱晉級晉升、績效目標考核及城區學校專任教師公開遴選中優先。測試成績“不合格”的教師，當年不得參與評先選優、職稱晉級晉升、不得參與城區學校專任教師公開遴選和申請工作崗位調整。連續兩次測試“不合格”的教師，逆向交流工作崗位。
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